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教师雇用面试考说课,说课是什么

标签:教师,雇用,面试,试考,是什么,什么  2020-3-28 8:53:35  预览


前几天图图给大家讲了关于试讲的一系列干货,那么就有同窗留言:图图,我教师雇用面试考说课,说课是什么?跟试讲有什么不一样呢?

之前已经给大家讲了试讲是什么,试讲高效备考方法查看:

下面来说下说课:

一、说课定义

说课是指教师在备课基础上,于授课前面对向导、偕行或评委重要用口头语言讲解详细课题的教学设想及其依据的一种教研运动,它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学运动”的一种课前预演,也是督促教师营业文化学习和进行课堂教学研究、进步营业水平的紧张途径,照旧评估教学水平的有用手段。

二、说课的类型

按学科分:语文说课、数学说课、音体美说课等;

按用途分:检查性说课、示范性说课、研究性说课、评价性说课等。

三、说课的作用

说课是综合考评教师的学科专业知识、教材分析能力、教学设计能力、语言表达能力、对教育理论的现实应用能力等的有用手段。

四、说课和讲课的差异

(一)说课与讲课要求不同:说课的重点在实施教学过程、完成教学义务、反馈教学信息,从而进步教学结果;而讲课要求必须有用地向门生传达知识。

(二)说课与讲课的对象不同:说课的对象是偕行的先生、专家;而讲课的对象是门生。

(三)说课与讲课的内容不同:说课的内容是解说本身对某课题的理解、教学设想、方法、策略以及组织教学理论依据等。而讲课的内容是对某课程的内容进行详细的分析,向门生传授知识以及学习的方法。

(四)说课与讲课的意义不同:说课的意义重要是进步课堂教学的服从以及教研运动的实效;讲课的意义是增长门生的专业知识以及进步专业修养。

五、说课的评价标准

评析说课的关键是制订和把握科学的评价标准,评价标准应包括以下重要内容:

(一)教学目标明确详细。

1、教学的知识、能力、思想教育目标完备、详细、明确。

2、去确定教学目标的依据充分,即吻合教学大纲要求、教材内容和门生特点,能够实现。

(二)教材分析透辟。

1、对所选课题在教材中地位、作用的理解、分析精确,正确把握教材是知识结构和体系。

2、教材处理科学合理。

3、教学重点、难点确定正确;分析透辟,确定的依据充分。

(三)教学方法的选择和运用科学、实用。

1、教学的总体设计合理,有新意,有本身的见解。

2、教学程序的设计科学,能实现教学目标。

3、导入、结束等紧张教学环节和重点、难点知识教学的教法设计吻合学科特点,能调动门生的学习积极性,培养能力,有机的进行思想教育。

4、教法设计的依据科学,与教法相同一。

5、教学手段的选用有助于进步课堂教学服从。

6、板书设计科学。

(四)教学对象的分析正确、对策恰当。

1、门生学习本课的原有基础和现有困难分析正确。

2、采取的教学对策有助于战胜门生的学习困难和生理停滞。

(五)巩固训练明确、到位。

1、训练目的明确、详细,与本课的教学目标相同一。

2、训练题的设计,面向全体门生百度优化,表现条理性。

3、训练方法得当西安人事考试网报名,有助于门生能力的形成和思维品质的培养。